Дефектолог у Основној школи /ОШ/ "Свети Сава" у Источном Новом Сарајеву Наташа Трифуновић изјавила је Срни да се у свакој школској години повећава број дјеце са потешкоћама у развоју, због чега се све више користи сензорна соба, а на третмане дневно долази и до седморо ђака.

Трифуновићева наводи да овај посебан мултисензорни простор користе дјеца која имају одређене сметње из аутистичног спектра или у оквиру сензорне интеграције.

- Најчешће дјеца добију препоруку од дефектолога или психолога. Ми, такође, радимо своју процјену и онда укључујемо дјецу у рад у овом простору. Обично имају једном седмично термин - рекла је Трифуновићева.

Она је додала да се распоред прави у сарадњи са дефектологом из Ресурсног центра за инклузивно васпитање и образовање, јер термине у сензорној соби осим ученика ове школе, имају и дјеца из цијеле Сарајевско-романијске регије.

- Осим овог облика рада, раде се и дефектолошки третмани. Простор сензорне собе су препознали и други наставници школе па се ту реализују допунске или додатне активности - појаснила је Трифуновићева.

Она наглашава да имају професионалан и посебан приступ дјеци која користе сензорну собу, додајући да се прво упознају о томе какве проблеме дијете има и на основу тога одређују како да му приступе.

Према њеним ријечима, третмани у сензорној соби трају од пола сата до 45 минута.

- Највећи број ученика је из нижих разреда, мада је било и дјеце која су до деветог разреда редовно користила ове третмане - указала је Трифуновићева.

Она је навела да је у овој школској години у ОШ "Свети Сава" у Источном Новом Сарајеву уписано 147 првачића, од којих 70 има артикулационе сметње.

- И ту имамо одређени пораст у односу на раније године. Од безначајних сметњи као што је изговор два-три гласа, до дјеце која не говоре или им је говор у тој мјери отежан да га разумију само родитељи - каже Трифуновићева.

Према њеним ријечима, ако дијете не реагује у говору, моторици, социјално-емоционалном пољу и не развија се довољно или уколико је преосјетљиво и бурно реагује на неке подражаје, значи да постоји неко одступање и то је знак да је потребна помоћ стручног лица.

Директор ОШ "Свети Сава" Жељка Топалић подсјетила је да је сензорна соба почела са радом 2018. године, јер је тадашње руководство заједно са наставницима препознало потребу за таквим видом додатне помоћи дјеци која су ушла у инклузивно образовање кроз редовну наставу.

Она је додала да су добили подршку општине Источно Ново Сарајево и Кабинета тадашњег предсједника Републике Српске Милорада Додика.

Према њеним ријечима, у опремање сензорне собе уложено је око 30.000 КМ.

- И даље смо једина основна школа у Сарајевско-романијској регији која кроз редовну наставу има опремљену такву собу, а нажалост, из године у годину, потребе за тим су све израженије - рекла је Топалићева.

Она је навела да школа тренутно броји 1.249 ученика, а сада је укључено 12 ученика са асистентом у настави.

- Премашили смо капацитете одавно и надам се да ће изградња нове школе допринијети растерећењу и да ће у одјељењима бити оптималнији број ученика. Тада ће и наставник у разреду у којем има дијете са потешкоћама моћи посвећеније да ради да би подршка кроз наставу била још квалитетнија и конкретнија - сматра Топалићева.

Она додаје да је у дефектолошки третман укључено 30 ученика.

Топалићева напомиње и да им много значи подршка дефектолога у оквиру Ресурсног центра који је сензорни терапеут едукован за рад и у сензорној соби.

Топалићева сматра да би требало увести праксу да се први систематски преглед дјеце ради раније, можда око четврте године.

- Када се на вријеме открије било која потешкоћа код дјеце и када се започне рад с њима онда је успјешнији и њихов напредак кроз школовање - закључила је Топалићева.